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Interface - Comunicação, Saúde, Educação

versão impressa ISSN 1414-3283

Resumo

SORDI, Mara Regina Lemes de  e  SILVA, Margarida Montejano. El uso de portfólios en la pedagogia universidad: una experiencia en cursos de enfermeria. Interface (Botucatu) [online]. 2010, vol.5Selected edition, pp. 0-0. ISSN 1414-3283.

Se describe la experiencia de la construcción de una Matriz de análisis de los portfólios en el curso de Licenciatura en Enfermeria enfatizando los mútiples aprendizajes del proceso. Uno de los desafios el potencializar el uso del portfólio evitando que éste padezca de un subjetivismo que dificulte la manutención del diálogo entre alumno/profesor, que no puede prescindir de evidencias sin las cuales se debilita la dimensión educativa de la evaluación. El estudio sistematiza los principios que garantizan una lógica del recurso compuesto de la evaluación innovadora de la formación para el profesor como para los estudiantes en contribuir para el ejercicio de la reflexión del material producido y compilado en el portfólio.

Palavras-chave : evaluación; portfólio; trabajo pedagógico en la salud; formación docente.

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