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Opción (Maracaibo)

versão impressa ISSN 1012-1587

Resumo

ALVAREZ, José. Construcciones comparativas en guajiro/wayuunaiki. Opción (Maracaibo) [online]. 2006, vol.1Selected edition, pp. 0-0. ISSN 1012-1587.

Se describen las estructuras comparativas como Müliashi ma'i Luuka nuulia Kamiirü 'Lucas es más pobre que Camilo' en guajiro/wayuunaiki dentro de un acercamiento tipológico. Dixon (2004) propone un esquema comparativo prototípico que utiliza las nociones de (en la traducción española): COMPARADO Lucas, ESTANDÁR DE COMPARACIÓN Camilo, PROPIEDAD o PARÁMETRO(es) pobre, ÍNDICE más y MARCA que. En la construcción comparativa básica del guajiro, el PARÁMETRO es comúnmente un verbo estativo (menos frecuentemente verbos activos y adverbios) con el COMPARADO como sujeto: Aunque el ÍNDICE puede ser cero, frecuentemente su presencia asegura una lectura comparativa con verbos activos, donde puede incluso tener dos exponentes (en la morfología verbal y como adverbio). EL ÍNDICE es así una propiedad discontinua con varios exponentes, pudiéndose  sufijar a la MARCA. El objeto directo puede ser el COMPARADO, siendo otro objeto el ESTÁNDAR. La conjugación subjetiva parece emplearse más a menudo que la conjugación objetiva en estructuras de comparación. La comparación de igualdad utiliza una construcción biclausular donde el PARÁMETRO se expresa como verbo de una cláusula cuyo sujeto es el COMPARADO, con el verbo maa encabezando una segunda cláusula cuyo sujeto es el ESTÁNDAR, formándose la comparación de desigualdad mediante simple negación del predicado. Para expresar superlatividad se usan tres estrategias: una construcción comparativa con el ESTÁNDAR especificado como conjunto grande/total, una construcción hendida, o la simple ausencia de el ESTÁNDAR pero presencia de el ÍNDICE (superlativos absolutos). Al compararse dos PARÁMETROS en un PARTICIPANTE, el ÍNDICE se sufija a la MARCA. Finalmente examinamos las comparaciones correlativas.

Palavras-chave : Comparación; comparativo; superlativo; tipología; lenguas arahuacas.

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